Spćnska
SPĆ 403 Skáldsögur og munnleg tjáning
Undanfari: SPĆ 303
Áfangamarkmiđ
Nemandi
Framburđur
öđlist öryggi í framburđi
geri greinarmun á suđur-amerískum og spćnskum framburđi
hafi á valdi sínu
hrynjandi
đ-hljóđ á milli sérhljóđa
Orđaforđi
dýpki almennan orđaforđa og leggi áherslu á
menningarţćtti og landshćtti ýmissa landa Rómönsku Ameríku
markvissa notkun orđabóka
ađ tengja latneskan og germanskan orđaforđa innbyrđis
ađ tengja saman orđ og orđflokka
upprifjun og viđhald orđaforđa
Málfrćđi
ljúki viđ ađ fara yfir grundvallaratriđi spćnskrar málfrćđi
ţjálfist í notkun
ţátíđa framsöguháttar
bođháttar (neikvćđur, jákvćđur, ţúun, ţérun)
viđtengingarháttar (nútíđ og ţátíđ)
skildagatíđar
persónufornafna
ser og estar í öllum tíđum og háttum
samtenginga og forsetninga sem taka međ sér viđtengingarhátt
Málskilningur - hlustun
ţjálfist enn frekar í ađ skilja mćlt mál í daglegri umgengni, nánar tiltekiđ
skilji tilkynningar á símsvara og hátalarakerfi flugvalla
skilji ađalinntak frétta í fjölmiđlum
geti brugđist samstundis viđ ţví sem hann heyrir
nái inntaki ótextađra kvikmynda, fylgist međ atburđarás og geti í eyđur ţegar hann skilur ekki fullkomlega
skilji upplestur um kunnuglegt efni án ţess ađ hafa heyrt textann áđur
nái meginefni samrćđna milli fjögurra manna
Málskilningur - lestur
lesi sífellt flóknari texta, nánar tiltekiđ
stutta skáldsögu eđa smásögur
sífellt ţyngri texta og texta međ hjálp orđabóka og leiđandi spurninga um innihald texta
stuttar blađagreinar
einfaldar fréttir
Tjáning - samskipti
geti haldiđ uppi einföldum samrćđum viđ innfćdda án erfiđleika og án ţess ađ misskilningur hljótist af
geti tjáđ sig um flest málefni úr nánasta umhverfi ţótt nokkuđ vanti upp á málfrćđilega nákvćmni
geti tekiđ ţátt í umrćđum um kunnugleg efni
geti rćtt um viđfangsefni sem tengt er námsefninu
Tjáning - talađ mál
geti skipst á skođunum og rćtt um efni ţess sem hann hefur veriđ ađ lesa, nánar tiltekiđ
endursagt efni stuttra greina
endursagt efni léttra bókmenntaverka
endursagt efni kvikmynda
lýst viđbrögđum sínum
tjáđ sig áfallalítiđ um hversdagsleg efni
rćtt um andlega og líkamlega líđan annarra nemenda í öllum tíđum framsöguháttar og viđtengingarháttar
notađ orđasambönd á einfaldan máta til ţess ađ lýsa upplifunum sínum og atburđum, löngunum og vonum
gefiđ upp ástćđur og útskýringar á skođunum sínum og áćtlunum
Tjáning - ritađ mál
fái markvissa ţjálfun í ritun, t.d. í
endursögnum og frásögnum í viđtengingarhćtti og ţátíđum
bréfaskriftum
stuttum ritgerđum um tiltekin efni
ţýđingum texta af ýmsum toga
málfrćđićfingum
Menning
vinni međ efni af menningarlegum toga í kennslubók, auk ítarefnis
vinni međ hugmyndir sem koma upp í tímum og vekja sérstakan áhuga hans
haldi fyrirlestur um valiđ efni fyrir samnemendur sína, t.d. um einstök lönd, einstakar listgreinar, stjórnmál, bókmenntir, sögu, hefđir í mat, kvikmyndir, sérstakan orđaforđa, félagsleg vandamál, spillingu og fjölskyldugerđ
Námsmat
Framfarir nemenda eru stöđugt metnar og tekiđ er tillit til allra fćrniţátta. Námsmati mćtti haga ţannig ađ 10% sé ritgerđ, 20% munnleg fćrni (framsaga og munnlegt próf, ţátttaka á spćnsku í tímum), 20% málfrćđiverkefni og 50% sé próf í annarlok.