LKN 103 Lífsleikni

Áfangamarkmið  

• Nám í framhaldsskóla
  Nemandi
  geti nýtt sér námsframboð og námsleiðir skólans á sem árangursríkastan hátt 
  sé fær um að skoða mismunandi námsleiðir, gera skipurit af þeim og meta hvert þær leiða 
  þekki forkröfur ýmissa viðtökuskóla/deilda og atvinnulífs um námsundirbúning og námsárangur 
  læri árangursríkar aðferðir við nám í framhaldsskóla 
  geti nýtt sér ýmis stöðluð og viðurkennd sjálfsmatspróf til að meta áhuga- og hæfnisvið sín á gagnrýninn og raunhæfan hátt 
  geti nýtt sér ýmsa félagsstarfsemi og aðra nemendaþjónustu sem er í boði innan skólans 
  fái tækifæri til að kynnast og að taka virkan þátt í félagsstarfi skólans í samræmi við áhugasvið sitt 
  viti hvaða sérfræðiþjónustu skólinn hefur upp á að bjóða og hvar hennar er að leita, t.d. umsjónarkennara, námsráðgjafa, skólasafnið 
• Þemaþættir
  Nemandi
  velti fyrir sér stöðu sinni sem einstaklings innan samfélags og menningar; það felur m.a. í sér að nemandinn 
  átti sig á samhengi ímyndar, lífsstíls og lífsskoðunar og fyrirætlana sem lúta að eigin framtíð
  taki ábyrgð á eigin lífi sem m.a. felur í sér að taka ábyrga afstöðu til fíkniefna og lyfja sem notuð eru til lækninga
  öðlist þekkingu á samfélagi sínu til að móta og bæta umhverfi sitt á ábyrgan hátt með lýðræðis-legum aðferðum, aðgerðum og umræðu
  fái tækifæri til að taka þátt í og njóta list- og menningarviðburða
  fái tækifæri til að fjalla um ýmis dægurmál sem upp kunna að koma hverju sinni, í tengslum við nám sitt, næsta umhverfi eða á opinberum vettvangi
  verði ábyrgur neytandi í flóknu og margbreytilegu samfélagi
  velti fyrir sér stöðu sinni sem einstaklings í samhengi við manngert og náttúrulegt umhverfi; það felur m.a. í sér að nemandinn þroski með sér alþjóðavitund og ábyrgðarkennd gagnvart komandi kynslóðum um nýtingu á sameiginlegum auðlindum átti sig á þýðingu hugtaksins sjálfbær þróun í umhverfismálum
  skilji hvaða gagnvirku náttúru- og samfélagslegu öfl það eru sem stýra umgengni okkar við náttúruna og auðlindir jarðar eflist í trúnni á að framlag hans sé einhvers virði, að hann sjálfur fái miklu áorkað í baráttunni fyrir bættu umhverfi
• Tjáning 
  Nemandi
  þjálfist í að kynna hugðarefni sín frammi fyrir öðrum á formlegan og óformlegan hátt 
  fái þjálfun í að tjá og fylgja eftir skoðunum sínum, tilfinningum og hugðarefnum á opinberum vettvangi og í vinahóp 
  geti átt auðgandi og gefandi samskipti við einstaklinga óháð kyni, kynferði, þjóðerni, trú og líkamlegu og andlegu atgervi 
  geti beitt margvíslegum aðferðum við að koma hugmyndum sínum og skoðunum á framfæri við aðra