ÍSL 202 Bókmenntir og málfræði

Undanfari: ÍSL 102 Læsi, ritun og tjáning

Áfangamarkmið
Nemandi
lesi bókmenntatexta frá ólíkum tímum  
fái tækifæri til að njóta listræns efnis í tengslum við lestur bókmennta, t.d. leiksýninga, kvikmynda eða myndlistar 
geti beitt bókmenntafræðilegum hugtökum í umfjöllun um bókmenntir 
rifji upp helstu orðflokka og einkenni þeirra eftir því sem við á 
geti nýtt sér setningafræðileg hugtök í umfjöllun um stíl sagna og samanburð ólíkra texta 
geti nýtt sér málfræðilegar upplýsingar í orða- og uppflettibókum og í umræðu um mál og málnotkun 
fái tækifæri og öðlist nokkurt öryggi í að tjá hugmyndir sínar og skoðanir í töluðu máli um efni áfangans 
átti sig á forsendum góðrar framsagnar, s.s. vilja til að koma einhverju á framfæri, skýrri hugsun og eðlilegri framkomu 
fái tækifæri til að flytja stutta tækifærisræðu 
skrifi margs konar ritsmíðar í skrefum, þ.e. með ferliritun 
átti sig á mismunandi málsniðum og geti nýtt sér þá kunnáttu í töluðu og rituðu máli 
geti nýtt sér reglur um málnotkun og byggingu málsins í ræðu og riti 
geti nýtt sér stafsetningarreglur í rituðu máli og reglur um greinarmerki 
temji sér notkun orðabóka, handbóka, leiðréttingarforrita og leiðbeininga um frágang 
skoði mismunandi málsnið í rituðum heimildum, m.a. í blöðum, tímaritum og á Netinu 
noti tölvutækni til að ganga frá textum til verkefnaskila, útgáfu eða birtingar á vefsíðum 
fái tækifæri til að bæta kunnáttu sína í réttritun ef ástæða þykir til 

Efnisatriði 
Nemendur lesa texta frá ólíkum tímum, t.d. stutta fornsögu (eða Íslendingaþátt), smásögu og nútímaskáldsögu. Við umfjöllun um textana fái nemendur þjálfun í því að beita bókmenntafræðilegum hugtökum eftir því sem tilefni gefst til. Jafnframt verði hugað að ólíkum málfarseinkennum textanna og vakin athygli á því hvernig setningafræðileg hugtök eins og frumlag, umsögn, andlag, nafnliður, sagnliður, setning, málsgrein, aðalsetning, aukasetning o.s.frv. nýtast við lýsingu og samanburð þeirra. Nemendur gera grein fyrir skoðunum sínum og athugunum á textunum bæði skriflega og munnlega, bera söguefnið saman við eigin reynslu og hugmyndaheim og huga að þeirri þjóðfélagsmynd sem textarnir birta. Nemendur kynnast efni á sviði lista og margmiðlunar sem hæfir áfanganum.

Námsmat 
Í áfanganum er æskilegt að meta einstaklings- og hópverkefni tengd málfræði og bókmenntum, bæði munnleg og skrifleg. Námsmat byggist að öðru leyti á hæfni til að nota málfræðihugtök við greiningu texta og umfjöllun um málið, skilningi, túlkun og greiningu á bókmenntum og hæfni í réttritun og greinarmerkjasetningu.